Tài khoản
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc dạy thêm và học thêm đang trở thành một vấn đề gây tranh cãi. Nhiều ý kiến cho rằng phương pháp này không chỉ làm gia tăng áp lực cho học sinh mà còn cản trở sự đổi mới trong cách tiếp cận giáo dục. Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo đã chỉ ra rằng, nếu không có những thay đổi căn bản, chúng ta sẽ khó có thể phát triển một hệ thống giáo dục hiện đại và hiệu quả.
Thực trạng dạy thêm, học thêm trong giáo dục
Trong phiên chất vấn gần đây, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã nhấn mạnh rằng dạy thêm, học thêm đang trở thành một hiện tượng phổ biến, gây áp lực không nhỏ cho học sinh. Đại biểu Nguyễn Thị Tuyết Nga đã chỉ ra rằng tình trạng này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần của học sinh mà còn đi ngược lại với mục tiêu đổi mới giáo dục mà xã hội đang hướng tới.
Giải pháp cho vấn đề dạy thêm, học thêm
Mặc dù Bộ đã ban hành Thông tư 29/2024 nhằm siết chặt hoạt động dạy thêm, nhưng nhiều ý kiến cho rằng đây chưa phải là giải pháp triệt để. Đại biểu Nguyễn Văn Huy đã đề xuất rằng cần phải cải cách chương trình giáo dục, giảm tải khối lượng kiến thức và cải thiện phương pháp kiểm tra, đánh giá để giảm bớt áp lực cho học sinh.
Đổi mới giáo dục: Cần thiết và cấp bách
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã phân tích rằng dạy thêm, học thêm là một phần của hệ thống giáo dục cũ, nơi mà kiến thức được truyền đạt một cách thụ động. Ông cảnh báo rằng nếu chúng ta tiếp tục duy trì phương pháp này, giáo dục sẽ không thể phát triển và sẽ đứng trước nguy cơ thất bại trong bối cảnh tri thức ngày càng bùng nổ.
Vai trò của giáo viên trong việc đổi mới giáo dục
Để phát triển năng lực cho học sinh, giáo viên cần đóng vai trò là người hướng dẫn, hỗ trợ và tạo điều kiện cho học sinh tự học. Bộ trưởng nhấn mạnh rằng giáo viên cần phải hoàn thành trách nhiệm của mình trong giờ học chính khóa, đồng thời cập nhật phương pháp giảng dạy mới để phù hợp với yêu cầu của thời đại.
Chương trình giáo dục: Cần điều chỉnh và cải cách
Bộ trưởng cũng cho biết rằng chương trình giáo dục phổ thông đã có những thay đổi lớn, nhưng vẫn cần tiếp tục điều chỉnh để tránh tình trạng quá tải. Việc loại bỏ những nội dung học ít tính thực tiễn sẽ giúp học sinh có thể áp dụng kiến thức vào thực tế, từ đó phát triển toàn diện hơn.
Thi cử: Cần thay đổi để phù hợp với thực tiễn
Về vấn đề thi cử, Bộ trưởng cho biết đang thiết kế các kỳ thi đánh giá năng lực phù hợp hơn, giảm bớt các bài thi mang tính đánh đố. Điều này sẽ giúp học sinh có thể thể hiện khả năng tư duy và sáng tạo của mình, thay vì chỉ tập trung vào việc luyện thi.
Cuối cùng, Bộ trưởng nhấn mạnh rằng việc đổi mới giáo dục là một quá trình cần thời gian và sự kiên nhẫn. Chúng ta không thể mong đợi sự thay đổi ngay lập tức, mà cần có những bước đi vững chắc và hợp lý để xây dựng một hệ thống giáo dục hiện đại và hiệu quả.
