Tài khoản
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở (THCS) đang trở thành một chủ đề nóng. Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo đã chỉ ra rằng tỷ lệ 40% học sinh THCS vào trường nghề cần được xem xét lại, nhằm đảm bảo tính khả thi và phù hợp với thực tiễn.
Đánh giá về chính sách phân luồng học sinh
Tại phiên chất vấn diễn ra vào ngày 20/6, đại biểu Nguyễn Công Long đã nêu lên những lo ngại về chính sách phân luồng học sinh hiện tại. Ông cho rằng tỷ lệ 40% học sinh tốt nghiệp THCS vào trường nghề là một quy định cứng nhắc, không phản ánh đúng nhu cầu thực tế của học sinh và phụ huynh. Điều này đã tạo ra áp lực lớn cho các em trong việc lựa chọn con đường học tập tiếp theo.
Khó khăn trong việc đảm bảo cơ sở vật chất
Đại biểu Long cũng nhấn mạnh rằng việc áp dụng tỷ lệ này đã dẫn đến tình trạng thiếu hụt trường lớp, khiến nhiều học sinh không thể theo đuổi ước mơ học lên trung học phổ thông (THPT). Ông cho rằng trong kỷ nguyên số, việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực là rất cần thiết, và không thể đạt được điều này nếu chỉ dựa vào học sinh có trình độ THCS.
Đề xuất thay đổi trong chính sách giáo dục
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã đồng tình với ý kiến của đại biểu Long, cho rằng việc phân luồng học sinh theo tỷ lệ 40-60% là không hợp lý. Ông cho biết Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xem xét sửa đổi các quy định hiện hành để tạo ra một hệ thống giáo dục linh hoạt hơn, trong đó học sinh có thể tự do lựa chọn con đường học tập mà không bị áp lực từ tỷ lệ phân luồng.
Hướng tới một hệ thống giáo dục đồng bộ
Để đáp ứng yêu cầu của giai đoạn mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang đề xuất sửa đổi ba luật liên quan đến giáo dục, nhằm tạo ra một hệ thống liên thông giữa giáo dục phổ thông, dạy nghề và đại học. Điều này sẽ giúp học sinh có nhiều cơ hội hơn trong việc lựa chọn con đường học tập phù hợp với nguyện vọng và khả năng của bản thân.
Áp lực từ kỳ thi vào THPT
Việc thi vào THPT cũng đã được nhiều đại biểu Quốc hội đề cập, khi cho rằng áp lực từ kỳ thi này là rất lớn. Đại biểu Nguyễn Văn Mạnh đã chỉ ra rằng mục tiêu 40-45% học sinh tốt nghiệp THCS và THPT học nghề vào năm 2025 sẽ tạo ra áp lực không nhỏ cho các kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. Ông đề xuất giảm tỷ lệ phân luồng học nghề để đảm bảo quyền học tập bình đẳng cho tất cả học sinh.
Giải pháp cho vấn đề phân luồng học sinh
Thực tế cho thấy, quy định tỷ lệ học sinh THCS vào trường nghề đã tạo ra áp lực lớn cho các thành phố lớn như Hà Nội và TP HCM, nơi mà số lượng học sinh đông đúc và cơ sở vật chất không đủ đáp ứng. Kỳ thi vào lớp 10 trở nên khốc liệt hơn, khiến nhiều học sinh và phụ huynh cảm thấy lo lắng. Do đó, việc điều chỉnh chính sách phân luồng học sinh là cần thiết để giảm bớt áp lực và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh phát triển toàn diện.
Sơn Hà
