Tài khoản
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc xây dựng một bộ sách giáo khoa dùng chung cho toàn quốc đang trở thành một chủ đề nóng hổi. Đề xuất này không chỉ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mà còn tạo ra sự đồng bộ trong việc giảng dạy và học tập trên toàn quốc.
Đề xuất từ Ủy ban Văn hóa – Xã hội
Ngày 13/8, Ủy ban Văn hóa – Xã hội của Quốc hội đã đưa ra đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tiến hành biên soạn một bộ sách giáo khoa phổ thông dùng chung. Theo đó, các bộ sách khác sẽ đóng vai trò là tài liệu bổ trợ, giúp học sinh có thêm nguồn tài liệu phong phú để học tập.
Thảo luận về dự án Luật Giáo dục
Trong cuộc họp, Thường vụ Quốc hội đã thảo luận về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Dự thảo này cho phép mỗi môn học có thể có một hoặc nhiều bộ sách giáo khoa, đồng thời khuyến khích xã hội hóa việc biên soạn sách giáo khoa. Điều này sẽ tạo điều kiện cho các địa phương tự quyết định bộ sách phù hợp với nhu cầu giáo dục của mình.
Chủ trương đổi mới giáo dục
Đề xuất này hoàn toàn phù hợp với Nghị quyết 88 năm 2014 của Quốc hội, trong đó nhấn mạnh việc đổi mới chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Nghị quyết này đã xác định rõ chủ trương một chương trình, nhiều bộ sách, nhằm xóa bỏ độc quyền trong việc xuất bản sách giáo khoa.
Khó khăn trong việc thực hiện
Mặc dù có chủ trương rõ ràng, nhưng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã gặp nhiều khó khăn trong việc triển khai. Quốc hội đã đồng ý rằng nếu mỗi môn học đã có ít nhất một bộ sách giáo khoa được thẩm định và phê duyệt, thì không cần sử dụng ngân sách để biên soạn thêm bộ sách mới cho môn học đó. Từ năm 2020, lộ trình thay sách giáo khoa mới đã được thực hiện, với ba bộ sách cho mỗi khối lớp để các trường lựa chọn.
Ý kiến từ các đại biểu Quốc hội
Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Xã hội đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng bộ sách giáo khoa dùng chung. Ông đề xuất rằng Bộ Giáo dục và Đào tạo nên biên soạn các bộ sách khác như tài liệu tham khảo và nghiên cứu chính sách miễn phí sách giáo khoa cho học sinh.
Thẩm quyền biên soạn sách giáo khoa
Ủy ban Văn hóa – Xã hội cũng đã thống nhất với dự thảo luật về việc giao UBND cấp tỉnh tổ chức biên soạn sách giáo khoa, với Hội đồng thẩm định cấp tỉnh thực hiện thẩm định và Chủ tịch UBND cấp tỉnh phê duyệt, thay vì Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo như hiện nay.
Những thách thức trong việc triển khai
Phó chủ tịch Quốc hội đã nhấn mạnh rằng cần có một bộ sách giáo khoa chung do Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì biên soạn, bên cạnh các bộ sách khác để hỗ trợ. Ông cũng đề nghị cần thể chế hóa nội dung này vào luật để đảm bảo tính chặt chẽ trong việc thực hiện.
Đề xuất cải tiến sách giáo khoa
Bà Nguyễn Thanh Hải, Chủ nhiệm Ủy ban Công tác đại biểu, đã bày tỏ quan điểm không đồng tình với việc gọi các bộ sách khác là “tài liệu tham khảo”. Bà cho rằng sách giáo khoa và tài liệu tham khảo là hai loại khác nhau và đề nghị cần làm rõ vấn đề này trong dự luật, đồng thời nghiên cứu chính sách tái sử dụng sách giáo khoa qua nhiều năm học để tránh lãng phí.
Thực trạng thị trường sách giáo khoa
Hiện tại, thị trường sách giáo khoa đang có ba bộ sách từ hai nhà xuất bản khác nhau, cùng với một số sách lẻ. Với 12 triệu học sinh ở 9 khối lớp đã sử dụng sách giáo khoa mới, hàng trăm triệu bản sách đã được phát hành. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nhiều lần nhấn mạnh rằng không thể quay lại việc sử dụng duy nhất một bộ sách giáo khoa vào thời điểm này, vì điều đó sẽ gây lãng phí và ảnh hưởng đến mục tiêu đổi mới giáo dục.
Người viết: Sơn Hà
