Tài khoản
Trong bối cảnh giáo dục toàn cầu đang có nhiều thay đổi, Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam đã đưa ra đề xuất bỏ bằng tốt nghiệp trung học cơ sở. Điều này không chỉ nhằm đơn giản hóa quy trình quản lý mà còn giúp tiết kiệm chi phí và phù hợp với mô hình giáo dục của nhiều quốc gia phát triển.
Đề Xuất Mới Từ Bộ Giáo Dục
Vào ngày 13/8, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã trình bày dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục trước Ủy ban Thường vụ Quốc hội. Theo đó, dự luật này sẽ cho phép người đứng đầu cơ sở giáo dục xác nhận việc hoàn thành chương trình học trong học bạ, thay vì cấp bằng tốt nghiệp như hiện nay.
Việc này không chỉ giúp giảm bớt khối lượng công việc hành chính cho các cơ quan quản lý nhà nước mà còn tăng cường tính tự chủ cho các cơ sở giáo dục. Đặc biệt, thẩm quyền cấp bằng tốt nghiệp trung học phổ thông cũng sẽ được chuyển giao từ Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo sang hiệu trưởng, tạo điều kiện thuận lợi hơn cho việc quản lý.
Thực Trạng Giáo Dục Quốc Tế
Bộ trưởng cũng đã chỉ ra rằng nhiều quốc gia như Mỹ, Canada, Anh, Australia và Phần Lan không cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở mà chỉ sử dụng xác nhận của hiệu trưởng để học sinh có thể tiếp tục học lên bậc cao hơn. Tại Việt Nam, với tỷ lệ gần 100% học sinh hoàn thành chương trình phổ cập giáo dục đến hết lớp 9, việc chuyển từ “bằng” sang “xác nhận” sẽ không ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh, mà còn giúp giảm bớt thủ tục và chi phí.
Ý Kiến Đóng Góp Từ Các Đại Biểu
Mặc dù vậy, một số đại biểu như Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội đã bày tỏ lo ngại về việc bỏ bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, cho rằng đây là minh chứng quan trọng cho việc hoàn thành giai đoạn giáo dục cơ bản và là cơ sở để phân luồng học sinh sau trung học cơ sở.
Hiện tại, việc tốt nghiệp trung học cơ sở là điều kiện bắt buộc để học sinh tham gia kỳ thi vào lớp 10 trung học phổ thông. Đầu năm ngoái, Bộ đã quyết định bỏ xếp loại giỏi, khá, trung bình trên bằng tốt nghiệp cấp học này, điều này cũng cho thấy sự thay đổi trong cách đánh giá học sinh.
Quy Định Mới Về Sách Giáo Khoa
Dự thảo luật sửa đổi cũng quy định rằng Ủy ban nhân dân cấp tỉnh sẽ quyết định lựa chọn sách giáo khoa, đồng thời giao cho cơ quan chuyên môn thuộc UBND cấp tỉnh biên soạn, thẩm định và phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ban hành quy định về hội đồng thẩm định và tiêu chuẩn kỹ thuật của tài liệu này, nhằm nâng cao trách nhiệm quản lý giáo dục của địa phương.
Chuyển Giao Thẩm Quyền Cấp Bằng Tốt Nghiệp
Với đề xuất chuyển thẩm quyền cấp bằng tốt nghiệp trung học phổ thông cho hiệu trưởng, Thường trực Ủy ban thẩm tra đã lưu ý cần có quy định chi tiết khi triển khai, đặc biệt trong quá trình số hóa dữ liệu, để đảm bảo quản lý, lưu trữ và kiểm tra chặt chẽ.
Đánh Giá Chất Lượng Giáo Dục Đại Học
Trong dự thảo luật, một điểm mới là bổ sung tiêu chuẩn đánh giá và kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học, làm căn cứ xác định mức độ đạt chuẩn. Tiêu chuẩn này sẽ do Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo ban hành và hướng dẫn thực hiện.
Diện kiểm định sẽ bao gồm các cơ sở giáo dục đại học, các chương trình đào tạo giáo viên, lĩnh vực sức khỏe, pháp luật và các chương trình thuộc ngành, lĩnh vực khác. Điều này nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo và nâng cao uy tín của các cơ sở giáo dục.
Những Thách Thức Cần Giải Quyết
Phó chủ tịch Quốc hội đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kiểm định chất lượng trong giáo dục, đặc biệt là trong các lĩnh vực như luật và y dược. Ông cảnh báo rằng một số trường mở ngành chỉ để thu học phí mà không đảm bảo chất lượng đào tạo, điều này cần phải được kiểm soát chặt chẽ.
Để đảm bảo chất lượng, luật cần quy định rõ điều kiện thành lập ngành, bao gồm cơ sở vật chất, giáo viên và hệ thống giáo án đầy đủ. Nếu không đạt yêu cầu kiểm định, các cơ sở này sẽ phải đình chỉ hoặc rút giấy phép hoạt động.
Kết Luận
Với những đề xuất và thay đổi trong dự thảo luật sửa đổi, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hướng tới một hệ thống giáo dục hiện đại, linh hoạt và phù hợp với xu thế toàn cầu. Điều này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong quá trình học tập và phát triển.
